根据最新政策文件与院校实践，现制定《数字媒体技术专业“三全育人”工作方案（2025版）》。方案以教育部《高等职业学校数字媒体技术专业教学标准》为纲，融合多所高校先进做法，突出数字媒体专业特色，构建“全员协同、全过程贯通、全方位融合”的育人体系。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，围绕数字创意产业链对“德技并修、工学结合”的人才需求，把价值塑造、知识传授、能力培养融入专业教学全过程，形成可复制、可推广的“数字媒体+三全育人”范式。
二、工作目标
（一）全员协同：建立“学校—家庭—企业—社会”四方协同机制，实现班主任、专业导师、企业师傅、思政教师、家长“五维”育人共同体。
（二）全过程贯通：把育人元素纳入人才培养方案、课程标准、课堂教学、项目实训、顶岗实习、毕业设计六大环节，形成“一年级塑形、二年级铸魂、三年级成才”递进链。
（三）全方位融合：构建“思政课程+课程思政+第二课堂+网络思政+文化浸润”五位一体格局，突出数字媒体专业视觉表达、交互设计、影视制作、虚拟现实等技术优势，打造“红色IP设计”“党史动画100秒”“乡村振兴短视频”等品牌项目。
三、组织架构
成立“数字媒体三全育人中心”，设主任1名（由二级学院书记兼任），副主任2名（教学副院长、企业导师代表），下设： 课程思政研究室（负责思政元素挖掘与微课资源开发） 实践育人项目部（负责第二课堂、学科竞赛、社会服务） 网络思政工作室（负责新媒体矩阵、数字文化产品运营） 评价与质量保障办公室（负责育人成效数据采集与诊断改进）
四、任务分工
（一）全员育人 教师队伍“双培”计划。每年选派20%专业骨干教师参加“课程思政示范课”培训，打造3门省级课程思政示范课。实施“青年教师企业思政轮训”，与腾讯、字节跳动共建“数字德育工坊”，轮训时间不少于30天。企业导师“双向进入” 选聘10名行业大师担任“德育导师”，参与班会、项目评审；专业教师到企业挂职兼任“文化顾问”，共同指导“红色游戏原型开发”等项目。家校社联动 建立“家长云课堂”，每学期举办2期数字素养与家庭教育直播；与社区共建“青少年网络文明志愿站”，学生利用专业技能开展“银龄手机课堂”公益服务。
（二）全过程育人 1.培养目标修订。在2025级人才培养方案中增设“德育与职业素养”学分8分（含劳动教育2分、社会实践2分、课程思政4分）。 2.课程体系重构。思政课程：开设《数字中国概论》《网络伦理与法规》等4门专业特色思政模块。课程思政：梳理《交互设计》《影视后期合成》等12门核心课程思政映射点，建立“1知识点+1案例+1讨论”微课资源库。 3.课堂革命。推行“项目+任务+思政”三段式教学：项目导入（价值情境）→任务实施（能力达成）→思政点睛（价值升华）。打造“沉浸式红色VR体验”教学空间，学生自主开发“重走长征路”交互作品。 4.实践链条。一年级：基础技能+“劳动教育周”校园微电影拍摄；二年级：专业综合实训+“乡村振兴”短视频挑战赛；三年级：顶岗实习+“毕业设计+红色文化”双主题答辩。
（三）全方位育人 1.第二课堂成绩单。建立“数字媒体第二课堂学分银行”，将学科竞赛、志愿服务、创新创业、文体活动纳入学分管理，累计不少于20分。 2.网络思政矩阵。运营“i媒视界”公众号、视频号、B站号，推出“党史天天读”“强国一分钟”原创短视频，月均点击量10万+。开发“小媒AI”校园小程序，实现学生思想状况大数据画像。 3.文化浸润。建设“数字文创长廊”，定期展出“中国精神”系列海报、“非遗数字化”交互装置；举办“数字文化节”，设立“红色IP市集”，学生团队现场展示红色文创衍生品。 4.评价改革。构建“德育学分+成长档案+数字画像”三元评价：德育学分必修8分；成长档案记录项目实践、志愿服务；数字画像依托学习通、企业评价、社会反馈数据生成。
五、保障机制 制度保障：出台《数字媒体专业课程思政建设标准》《第二课堂学分认定办法》等4项制度。 经费保障：学校每年投入50万元专项经费，用于资源建设、师资培训、学生项目孵化。 平台保障：升级“数字媒体虚拟仿真实训中心”，建成“课程思政资源库”“红色文化数字资产库”。 质量保障：建立“一年一诊断、一年一改进”机制，发布年度《三全育人质量报告》，接受校内外专家、企业、家长多方评议。
六、实施步骤 2025年3—8月：动员部署、制度制定、资源开发。 2025年9月—2026年7月：全面运行、阶段评估、优化迭代。 2026年8月：总结验收，形成案例集、微课包、制度汇编，申报省级“三全育人”综合改革试点专业。
七、预期成果 建成3门省级课程思政示范课、1个省级“三全育人”典型案例；学生获国家级专业竞赛奖项100人次以上，参与志愿服务人均时长≥30小时；毕业生用人单位满意度≥95%。
